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dc.contributor.authorMas Vives, Oscar
dc.date.accessioned2017-01-17T23:01:56Z
dc.date.available2017-01-17T23:01:56Z
dc.date.issued2017-03-10
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12637/198
dc.description.abstractLa presente investigación es aplicada, de diseño cuasiexperimental bajo un enfoque mixto. Utilizó un grupo experimental y otro control para determinar el impacto de las estrategias de management de la Escuela de Negocios de Kellogg en el desarrollo de las competencias del curso de Branding que se desarrolló en UCAL durante el año 2016. El objetivo fundamental fue valorar el impacto de las estrategias señaladas incluidas en una serie de módulos experimentales que se aplicaron en un ciclo académico. Se llegó a concluir que el futuro diseñador de una marca es un estratega que sabe detectar los cambios en el comportamiento social para transformar una información en un proceso persuasivo o de sensibilización que afecten la compra o adquisición de un bien o servicio y que esta capacidad se evidencia en un dominio de estrategias de creación, construcción y rejuvenecimiento de una marca.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLimaes_ES
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.ispartofseriesBoletín del Centro de Investigación de la Creatividad UCAL;2
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/es/*
dc.sourceUniversidad de Ciencias y Artes de América Latinaes_ES
dc.subjectArquitectura de marcaes_ES
dc.subjectBrand managementes_ES
dc.subjectBranding corporativoes_ES
dc.subjectCobrandinges_ES
dc.subjectComunicación de marcaes_ES
dc.subjectIdentidad visual y verbales_ES
dc.subjectValores de marcaes_ES
dc.titlePropuesta de diseño metodológico para la asignatura de Branding, para la carrera de Diseño Gráfico Publicitario de la Universidad de Ciencias y Artes de América Latinaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES


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