Imanecencia e institución: Sobre el régimen tecnológico del acceso en lo educativo

dc.contributor.author	Pacheco Benites, Alberto
dc.date.accessioned	2016-02-22T17:55:40Z
dc.date.available	2016-02-22T17:55:40Z
dc.date.issued	2012-10
dc.identifier.citation	Diálogos de la Comunicación	es_ES
dc.identifier.issn	1995-6630
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12637/136
dc.description	Versión final del artículo publicado en Revista Diálogos de Comunicación 2012;85:15	es_ES
dc.description.abstract	El artículo plantea que el régimen de la tecnología actual (no solo como soporte, sino como lógica de transmisión y almacenamiento de información), afecta las bases de lo que entendemos como conocimiento y de su transmisión. En tanto eso, el texto hace hincapié en cómo la institución educativa puede encontrar un vértice central de su(s) crisis actuales en dicha transformación.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Diálogos de la Comunicación;85
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.source	Universidad de Ciencias y Artes de América Latina	es_ES
dc.subject	Conocimiento	es_ES
dc.subject	Crisis	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Acceso a la Información	es_ES
dc.subject	Imanencia	es_ES
dc.title	Imanecencia e institución: Sobre el régimen tecnológico del acceso en lo educativo	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES

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